Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 10
Наберушкина, Эльмира Кямаловна (доктор социологических наук; профессор).
Ориентиры развития инклюзии в пространстве высшей школы = Inclusion development in the space of the high school / Э. К. Наберушкина // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 4 (32). - С. 18-27 : 2 табл. - Библиогр.: с. 27 (8 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- доступная образовательная среда -- инвалиды -- инклюзивная культура -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзия -- люди с ограниченными возможностями -- образовательное пространство
Аннотация: Представлены некоторые ориентиры для осуществления политики инклюзии и предложена модель конструирования пространства образовательного учреждения. Модель открыта для дальнейшего развития и наполнения перечнем вариативных образовательных стратегий для инклюзии.
Жимаева, Екатерина Михайловна (научный сотрудник).
Развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к обучающимся с ОВЗ [Текст] / Е. М. Жимаева, Е. В. Ковалев // Социальная педагогика в России. - 2018. - № 6. - С. 58-61. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с овз -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивная культура -- инклюзивное образование -- педагоги образовательных организаций -- психологическая готовность -- социальная интеграция -- социально-психологические технологии -- эмоционально-ценностное отношение
Аннотация: Рассмотрены методы формирования инклюзивной культуры в образовательной организации.
Доп.точки доступа:
Ковалев, Евгений Валерьевич (старший научный сотрудник)
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования
Наберушкина, Эльмира Кямаловна (доктор социологических наук; профессор).
Этика инклюзивного пространства: модель мастер-класса = Ethics of inclusive space: master class model / Э. К. Наберушкина, М. Ю. Карелина // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2019. - № 3 (39). - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Этика
Социальная этика
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инвалидизация -- инклюзивная культура -- инклюзивное пространство -- инклюзия -- кейсы -- культура инклюзии -- мастер-классы -- образовательные учреждения -- стигматизация -- этика инклюзии
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования инклюзивной культуры, что является необходимым условием для успешности всех институциальных форм работы в логике инклюзии.
Доп.точки доступа:
Карелина, Марина Юрьевна (доктор педагогических наук; профессор)
Наберушкина, Эльмира Кямаловна (доктор социологических наук; профессор).
От инклюзивной политики к инклюзивной культуре / Э. К. Наберушкина, Е. Р. Мирзаева = From inclusive policy to inclusive culture // Человек. Общество. Инклюзия. - 2020. - № 3 (43). - С. 10-14. - Библиогр.: с. 14 (4 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивная культура -- инклюзивная политика -- инклюзивное обучение -- инклюзивное пространство -- инклюзивные практики -- культура инклюзии
Аннотация: Несмотря на сложившуюся политику инклюзии, нет единого представления и профессиональной солидарности относительно практик реализации инклюзивного обучения.
Доп.точки доступа:
Мирзаева, Елена Рудольфовна (магистрант)
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Аттитюды будущих педагогов в отношении инклюзивной культуры / О. А. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 5-9. - Библиогр.: с. 8-9 (14 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- аттитюды -- дети с ОВЗ -- инклюзивная культура -- инклюзивное образование -- инклюзия -- исследования -- коррекционные образовательные организации -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- педагогические исследования -- профессиональная деятельность
Аннотация: Сделана попытка представить аттитюды будущих педагогов в отношении инклюзивной культуры. Обозначены причины позитивного отношения к инклюзивной культуре и барьеры, мешающие ее становлению. Отмечается, что на готовность будущих педагогов к профессиональной деятельности в условиях инклюзии оказывает влияние уровень сформированности их инклюзивной культуры.
Наберушкина, Эльмира Кямаловна (доктор социологических наук; профессор).
Социологический обзор современных тенденций в системе образования / Э. К. Наберушкина, Е. Р. Мирзаева = Sociological overview of modern trends in the education system // Человек. Общество. Инклюзия. - 2021. - № 1 (45). - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19 (3 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Социология
Социология групп
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- инвалиды -- инклюзивная культура -- инклюзивное образование -- инклюзия -- современные тенденции -- социальные барьеры -- социологические обзоры
Аннотация: Представлен обзор современных тенденций развития системы образования и обзор проблем инклюзивного обучения.
Доп.точки доступа:
Мирзаева, Елена Рудольфовна (магистрант)
Козырева, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучение сформированности инклюзивной культуры подростков / О. А. Козырева, Д. О. Козырева, Е. О. Козырева // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 2 (апрель-июнь). - С. 65-73 : рис. - Библиогр.: с. 73 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- анкетирование -- дети -- инвалиды -- инклюзивная культура -- инклюзивное образование -- инклюзия -- ограниченные возможности здоровья -- подростки -- позитивное отношение -- ученики
Аннотация: Представлены результаты анкетирования с целью изучения сформированности инклюзивной культуры подростков.
Доп.точки доступа:
Козырева, Д. О. (ученица)
Козырева, Е. О. (ученица)
Елагина, Е. Р. (доктор педагогических наук; профессор; научный консультант).
Безопасное инклюзивное образование : проблемы и пути решения / Е. Р. Елагина // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 4-12. - Библиогр.: с. 12 (5 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- безопасное инклюзивное образование -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инклюзивная культура -- инклюзивное образование -- инклюзивные практики -- инклюзия -- образовательный процесс -- педагоги -- социально-образовательный кластер
Аннотация: Раскрыта сущность концептуальных подходов к безопасному инклюзивному образованию, выделены проблемы и предложены конкретные пути их решения. Акцентировано внимание на важности такой компоненты как инклюзивная культура в организации образовательного процесса.
Соловьева, Ирина Леонидовна (кандидат педагогических наук).
Организация инклюзивного отдыха и оздоровления детей / И. Л. Соловьева, Ж. И. Журавлева = Organization of inclusive recreation and health promotion for children // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2023. - № 5. - С. 63-72 : фот., 1 рис. - Библиогр.: с. 71-72 (7 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- отдых детей -- оздоровление детей -- всероссийские центры -- детские оздоровительные организации -- инклюзивный отдых -- инклюзивная культура -- инклюзивные смены -- технологическая среда -- пространственно-предметная среда -- социальная среда -- детские оздоровительные лагеря -- социализация детей -- дети-инвалиды -- специальные компетенции педагогов -- педагоги дополнительного образования -- летний оздоровительный отдых
Аннотация: Рассматривается понятие и формирование инклюзивной культуры в контексте ее применения в организации летнего оздоровительного отдыха для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Журавлева, Жанна Игоревна (кандидат психологических наук)
Светлакова, Ольга Юрьевна.
Проблема отношения нормально развивающихся подростков к инклюзивному оздоровлению / О. Ю. Светлакова // Аутизм и нарушения развития. - 2023. - Т. 21, № 3. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 52-53 (15 назв.) . - ISSN 1994-1617
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- расстройства аутистического спектра -- РАС -- особенности психофизического развития -- ОПФР -- подростки с ОПФР -- нормально развивающиеся подростки -- инклюзивное оздоровление -- летние оздоровительные лагеря -- инклюзивные смены -- инклюзивная культура
Аннотация: Оздоровление в инклюзивной среде позволяет подросткам с особенностями психофизического развития (ОПФР) не только улучшить здоровье, но и содействует их социализации и интеграции. Нормально развивающимся подросткам открывается еще одна возможность для приобретения новых друзей, для воспитания важнейшего качества - толерантности. С целью определения особенностей сформированности инклюзивной культуры изучалось отношение нормально развивающихся подростков к инклюзивному оздоровлению в условиях летних загородных лагерей Республики Беларусь.
Health improvement in an inclusive environment allows adolescents with special needs not only to improve their health, but also promotes their socialization and integration. Normally developing adolescents have another opportunity to make new friends and to develop the most important quality - tolerance. The attitude of normally developing adolescents to inclusive health improvement in the conditions of summer country camps in the Republic of Belarus was studied in order to determine the characteristics of the formation of an inclusive culture.
Page 1, Results: 10