Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 118
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
Веселовская, Татьяна (педагог-психолог).
Что надо знать о развитии речи дошкольников / Татьяна Веселовская // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 43-48 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети с нарушениями речи -- детские сады -- дошкольники с нарушениями речи -- дошкольные образовательные учреждения -- коммуникативная функция речи -- логопедическая работа с детьми -- нарушения устной речи -- патологии речи -- педагоги-психологи -- познавательная функция речи -- развитие речи дошкольников -- регулирующая функция речи -- учителя-логопеды -- функции речи
Аннотация: Зная закономерности развития речи, особенности и психологические характеристики детей с нарушениями речи, педагог-психолог может проконсультировать родителей и педагогов.
Веселовская, Татьяна (педагог-психолог).
Что надо знать о развитии речи дошкольников / Татьяна Веселовская // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 43-48 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети с нарушениями речи -- детские сады -- дошкольники с нарушениями речи -- дошкольные образовательные учреждения -- коммуникативная функция речи -- логопедическая работа с детьми -- нарушения устной речи -- патологии речи -- педагоги-психологи -- познавательная функция речи -- развитие речи дошкольников -- регулирующая функция речи -- учителя-логопеды -- функции речи
Аннотация: Зная закономерности развития речи, особенности и психологические характеристики детей с нарушениями речи, педагог-психолог может проконсультировать родителей и педагогов.
12.
Подробнее
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Мини-консилиум с родителями - первая ступень помощи детям с ОВЗ / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 16-22 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- консилиумы -- мини-консилиумы -- работа с родителями
Аннотация: В большинстве случаев родители негативно воспринимают информацию о проблемах в развитии и поведении своего ребенка. Как деликатно рассказать родителям о трудностях, которые испытывает их ребенок и не задеть из чувств? Как настроить на продуктивное сотрудничество? Решить эти проблемы поможет мини-консилиум.
Абазян, Елена (педагог-психолог).
Мини-консилиум с родителями - первая ступень помощи детям с ОВЗ / Елена Абазян // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 16-22 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- консилиумы -- мини-консилиумы -- работа с родителями
Аннотация: В большинстве случаев родители негативно воспринимают информацию о проблемах в развитии и поведении своего ребенка. Как деликатно рассказать родителям о трудностях, которые испытывает их ребенок и не задеть из чувств? Как настроить на продуктивное сотрудничество? Решить эти проблемы поможет мини-консилиум.
13.
Подробнее
Буданова, Татьяна (педагог-психолог).
28 игр для профилактики эмоционально-поведенческих нарушений у старших дошкольников / Татьяна Буданова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 23-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети старшего дошкольного возраста -- детские игры -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игры -- нарушения поведения -- профилактика поведенческих нарушений -- эмоционально-поведенческие нарушения -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Профилактический курс игр для неуверенных, импульсивных, агрессивных, капризных и гиперактивных воспитанников.
Буданова, Татьяна (педагог-психолог).
28 игр для профилактики эмоционально-поведенческих нарушений у старших дошкольников / Татьяна Буданова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 3. - С. 23-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дети старшего дошкольного возраста -- детские игры -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игры -- нарушения поведения -- профилактика поведенческих нарушений -- эмоционально-поведенческие нарушения -- эмоциональные нарушения
Аннотация: Профилактический курс игр для неуверенных, импульсивных, агрессивных, капризных и гиперактивных воспитанников.
14.
Подробнее
Кафланов, Киязбек (юрист; эксперт).
Если в дипломе бакалавра написано: освоил программу бакалавриата по направлению подготовки "Психолого-педагогическое образование", какую специальность необходимо будет указать в трудовой книжке? / Киязбек Кафланов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4. - С. 79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Право
Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- кадровое делопроизводство -- психолого-педагогическое образование -- трудовые книжки
Аннотация: Заполнение граф "Образование" и "Профессия, специальность" титульного листа трудовой книжки.
Кафланов, Киязбек (юрист; эксперт).
Если в дипломе бакалавра написано: освоил программу бакалавриата по направлению подготовки "Психолого-педагогическое образование", какую специальность необходимо будет указать в трудовой книжке? / Киязбек Кафланов // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 4. - С. 79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Право
Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- кадровое делопроизводство -- психолого-педагогическое образование -- трудовые книжки
Аннотация: Заполнение граф "Образование" и "Профессия, специальность" титульного листа трудовой книжки.
15.
Подробнее
Лубенская, Екатерина (педагог-психолог).
Психолого-логопедический практикум "На пороге школы" для родителей и детей / Екатерина Лубенская, Надежда Харымова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 7. - С. 56-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- детские игры -- детские сады -- дошкольники с нарушениями речи -- дошкольные образовательные учреждения -- подготовка к школе -- психолого-логопедические практикумы
Аннотация: Конспект практикума для родителей, дети которых посещают подготовительную логопедическую группу.
Доп.точки доступа:
Харымова, Надежда (учитель-логопед)
Лубенская, Екатерина (педагог-психолог).
Психолого-логопедический практикум "На пороге школы" для родителей и детей / Екатерина Лубенская, Надежда Харымова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 7. - С. 56-61 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- детские игры -- детские сады -- дошкольники с нарушениями речи -- дошкольные образовательные учреждения -- подготовка к школе -- психолого-логопедические практикумы
Аннотация: Конспект практикума для родителей, дети которых посещают подготовительную логопедическую группу.
Доп.точки доступа:
Харымова, Надежда (учитель-логопед)
16.
Подробнее
Ступикова, Маргарита (заведующая).
Деловая игра для родителей "Мамы, папы, в школу собирайтесь!" / Маргарита Ступикова, Мария Тимофеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 8. - С. 54-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
деловые игры -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- педагоги-психологи -- родители
Аннотация: Подготовка детей к школе - актуальная проблема для родителей. Чтобы помочь родителям почувствовать уверенность, понять собственного ребенка, проведите с ними деловую игру.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Мария (педагог-психолог)
Ступикова, Маргарита (заведующая).
Деловая игра для родителей "Мамы, папы, в школу собирайтесь!" / Маргарита Ступикова, Мария Тимофеева // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 8. - С. 54-62 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
деловые игры -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- педагоги-психологи -- родители
Аннотация: Подготовка детей к школе - актуальная проблема для родителей. Чтобы помочь родителям почувствовать уверенность, понять собственного ребенка, проведите с ними деловую игру.
Доп.точки доступа:
Тимофеева, Мария (педагог-психолог)
17.
Подробнее
Тренинг-игра, который познакомит педагогов и родителей в начале учебного года / Ольга Казанцева [и др.] // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 8. - С. 63-69 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- педагоги -- родители -- тренинги
Аннотация: В детском саду сформирована новая группа. Как помочь родителям и педагогам на начальном этапе установить хорошие взаимоотношения?
Доп.точки доступа:
Казанцева, Ольга (педагог-психолог)
Назмутдинова, Динара (педагог-психолог)
Иксанова, Наталия (инструктор по физической культуре)
Попова, Светлана (инструктор по физической культуре)
Тренинг-игра, который познакомит педагогов и родителей в начале учебного года / Ольга Казанцева [и др.] // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 8. - С. 63-69 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- педагоги -- родители -- тренинги
Аннотация: В детском саду сформирована новая группа. Как помочь родителям и педагогам на начальном этапе установить хорошие взаимоотношения?
Доп.точки доступа:
Казанцева, Ольга (педагог-психолог)
Назмутдинова, Динара (педагог-психолог)
Иксанова, Наталия (инструктор по физической культуре)
Попова, Светлана (инструктор по физической культуре)
18.
Подробнее
Коныгина, Ирина (методист).
Что нужно знать педагогу-психологу об адаптированной образовательной программе / Ирина Коныгина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 6-9 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольные образовательные учреждения -- нормативные документы -- педагоги-психологи -- правовые документы
Аннотация: Нормативные и правовые акты, регламентирующие образование детей с ОВЗ.
Коныгина, Ирина (методист).
Что нужно знать педагогу-психологу об адаптированной образовательной программе / Ирина Коныгина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 6-9 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольные образовательные учреждения -- нормативные документы -- педагоги-психологи -- правовые документы
Аннотация: Нормативные и правовые акты, регламентирующие образование детей с ОВЗ.
19.
Подробнее
Заикина, Александра (педагог-психолог).
Как реализовать вариативную часть ООП: четыре этапа / Александра Заикина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 10-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети старшего дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- литературные способности детей -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- педагоги-психологи
Аннотация: Педагог-психолог участвует в разработке и реализации вариативной части основной образовательной программы ДОО поэтапно. Психолого-педагогическое сопровождение развития литературных способностей детей старшего дошкольного возраста.
Заикина, Александра (педагог-психолог).
Как реализовать вариативную часть ООП: четыре этапа / Александра Заикина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 10-18 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети старшего дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- литературные способности детей -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- педагоги-психологи
Аннотация: Педагог-психолог участвует в разработке и реализации вариативной части основной образовательной программы ДОО поэтапно. Психолого-педагогическое сопровождение развития литературных способностей детей старшего дошкольного возраста.
20.
Подробнее
Иванова, Анна (педагог-психолог).
Мастер-класс для педагогов "Арт-терапия в работе с дошкольниками" / Анна Иванова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 27-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- изотерапия -- мастер-классы -- музыкотерапия -- песочная терапия -- сказкотерапия -- танцетерапия
Аннотация: Арт-терапевтические технологии в работе с детьми.
Иванова, Анна (педагог-психолог).
Мастер-класс для педагогов "Арт-терапия в работе с дошкольниками" / Анна Иванова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2017. - № 9. - С. 27-34 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- изотерапия -- мастер-классы -- музыкотерапия -- песочная терапия -- сказкотерапия -- танцетерапия
Аннотация: Арт-терапевтические технологии в работе с детьми.
Page 2, Results: 118