Electronic catalog

Шадриков, Владимир Дмитриевич (доктор психологических наук; академик РАО; действительный государственный советник РФ; научный руководитель факультета).
    Интервью о развитии высшего образования = Interview about the development of higher education / В. Д. Шадриков ; [беседу вел] О. А. Донских // Идеи и Идеалы = Ideas and Ideals. - 2017. - № 1 (31), Т. 1. - С. 167-179 : портр.. - ISSN 2075-0862

Рубрики: Образование. Педагогика--Россия

   Высшее профессиональное образование--Россия

   Общеобразовательная школа--Россия

   Дошкольная педагогика--Россия

   
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- высшее образование -- дошкольное образование -- интервью -- качество образования -- образовательные стандарты -- реформа образования -- содержание образования -- школьное образование
Аннотация: О современной реформе образования в РФ, о ее недостатках и о том, как должно быть организовано современное дошкольное, школьное и высшее образование, учитывающее специфику возраста и неоднозначности культурных особенностей различных социальных групп и отдельных людей.
Доп.точки доступа:
Донских, Олег Альбертович (доктор философских наук; профессор; PhD (Monash, Australia); главный редактор журнала "Идеи и идеалы", заведующий кафедрой) \.\

Шадриков, Владимир Дмитриевич. Интервью о развитии высшего образования / В. Д. Шадриков // Идеи и Идеалы. - 2017. - № 1 (31), Т. 1.- С.167-179

Мальцева, И. А. (кандидат педагогических наук).
    Рисование пальчиками, или пальчиковые игры на бумаге [Текст] / И. А. Мальцева = Painting with fingers, or finger games on the paper // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 5. - С. 54-61 : рис. - Библиогр.: с. 61. - Рез. англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
2 года -- дети -- дошкольное образование -- игры на бумаге -- игры-занятия -- изобразительная деятельность -- пальчиковая моторика -- пальчиковые игры -- развитие пальчиковой моторики -- ранний возраст -- рисование -- рисование пальчиками -- семейное образование -- третий год жизни
Аннотация: Развитие пальчиковой моторики у детей раннего возраста. Описываются подходящие для детей третьего года жизни виды и формы изобразительной деятельности.

Мальцева И. А. Рисование пальчиками, или пальчиковые игры на бумаге / И. А. Мальцева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 5. - С. С. 54-61

Разенкова, Ю. А. (кандидат педагогических наук).
    Время творческих открытий [Текст] / Ю. А. Разенкова = Time for creative discoveries // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 4. - С. 53-61 : рис. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольное образование -- игры-занятия -- коллажи -- конструирование -- лепка -- развитие творчества -- развитие художественного творчества -- ранний возраст -- рисование -- семейное образование -- творческие открытия детей -- художественное творчество
Аннотация: Развитие художественного творчества детей с помощью игр-занятий с новыми видами деятельности: рисованием, лепкой, конструированием, созданием коллажа.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)

Разенкова Ю. А. Время творческих открытий / Ю. А. Разенкова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 4. - С. С. 53-61

Морозов, Сергей Алексеевич (кандидат биологических наук).
    О развитии в России образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра [Текст] / С. А. Морозов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. 12-18 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 17-18 (26 назв.). - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- ФГОС -- аутизм -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- инклюзивное обучение -- коррекционные классы -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательная инклюзия -- обучающиеся с РАС -- ограниченные возможности здоровья -- ранняя помощь -- расстройства аутистического спектра -- ресурсные классы -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Рассматривается состояние образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра в России. Обсуждаются основные проблемы в ранней помощи, дошкольном и начальном общем образовании; инклюзивное образование. А также возможные пути решения рассмотренных проблем.

Доп.точки доступа:
Федеральный институт развития образования (Москва)
Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (Москва)

Морозов, Сергей Алексеевич. О развитии в России образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра / Морозов Сергей Алексеевич. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2017. - № 6. - С. С. 12-18

Карташова, Ю. Н.
    Инклюзивное образование для детей с ОВЗ. Технология организации / Ю. Н. Карташова // Практика управления ДОУ. - 2015. - № 4. - С. 48-53

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- детские сады -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Процесс реорганизации всей системы образования, протекающий много лет, предъявляет высокие требования к организации дошкольного воспитания и обучения, интенсифицирует поиски новых, более эффективных психолого-педагогических подходов к этому процессу Инновационные процессы на современном этапе развития общества затрагивают в первую очередь систему дошкольного образования как начальную ступень раскрытия потенциальных способностей ребенка. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не могут осуществляться без разработки инновационных технологий.

Карташова Ю. Н. Инклюзивное образование для детей с ОВЗ. Технология организации / Ю. Н. Карташова. - Текст : непосредственный // Практика управления ДОУ. - 2015. - № 4.- С.48-53

    Всероссийское совещание "Введение ФГОС: результаты, проблемы, перспективы" [Текст] // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 4. - С. 8-9 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ФГОСы -- всероссийские совещания -- дошкольники -- дошкольное образование -- качество образования -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: Итоги Всероссийского совещания "Введение ФГОС: результаты, проблемы, перспективы".

Всероссийское совещание "Введение ФГОС: результаты, проблемы, перспективы". - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 4. - С. С. 8-9

Гордейчук, Павел.
    Союз детских центров [Текст] / П. Гордейчук // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 4. - С. 35-37 : фот.. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детские центры -- дошкольное образование -- интервью -- негосударственные детские сады -- частные детские сады
Аннотация: Беседа с куратором Союза детских центров П. Гордейчуком о деятельности организации и о развитии частных детских садов в России.

Гордейчук, Павел. Союз детских центров / П. Гордейчук. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 4. - С. С. 35-37

Русаков, Андрей.
    О культурных практиках детства [Текст] / А. Русаков // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 4. - С. [10-12-я с. вкл.]. - ISSN 2308-7498

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
детство -- дошкольное образование -- культурные практики -- развивающая образовательная среда -- российские педагоги -- стандарты образования -- цели образования
Аннотация: Роль представлений о культурных практиках детства относительно целей современного дошкольного образования.

Русаков, Андрей. О культурных практиках детства / А. Русаков. - Текст : непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2017. - № 4. - С. С. [10-12-я с. вкл.]

Баряева, Л. Б. (доктор педагогических наук; профессор кафедры логопедии института дефектологического образования и реабилитации).
    Специфика образовательной области "Физическое развитие" для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] / Л. Б. Баряева, Л. В. Лопатина // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 4 (72). - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24 (3 назв.). - ISSN 1998-149X

Рубрики: Физическая культура и спорт


   Медико-биологические основы физического воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дизартрия -- дошкольники -- дошкольное образование -- моторика -- образовательные области -- тяжелые нарушения речи -- физическое воспитание
Аннотация: Рассматриваются вопросы физического воспитания детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Доп.точки доступа:
Лопатина, Л. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой логопедии института дефектологического образования и реабилитации)
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (Санкт-Петербург)
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург)

Баряева Л. Б. Специфика образовательной области "Физическое развитие" для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / Л. Б. Баряева, Л. В. Лопатина. - Текст : непосредственный // Адаптивная физическая культура. - 2017. - № 4 (72). - С. С. 21-24

Дон, Галина Васильевна.
    Условия образования детей дошкольного возраста, имеющих РАС, в группе кратковременного пребывания [Текст] / Г. В. Дон = The conditions of preschool education of children with ASD in short-term groups // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 4 (57). - С. 16-25. - Библиогр.: с. 24-25. - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 1994-1617

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- группы кратковременного пребывания -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- образование дошкольников -- образовательные программы -- психолого-педагогическая работа -- расстройства аутистического спектра -- специальные условия
Аннотация: Затрагивается актуальная проблема организации образования детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра и условий предоставления им качественной психолого-педагогической и коррекционно-развивающей помощи. Перечислены цели, задачи и условия образования детей в группах кратковременного пребывания. Подробно рассмотрены предпосылки эффективной реализации образовательной программы для детей дошкольного возраста, имеющих расстройства аутистического спектра.

Доп.точки доступа:
Московский государственный психолого-педагогический университет. Федеральный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра

Дон, Галина Васильевна. Условия образования детей дошкольного возраста, имеющих РАС, в группе кратковременного пребывания / Г. В. Дон. - Текст : непосредственный // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - Т. 15, № 4 (57). - С. С. 16-25