Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 12
Вечканова, Ирина Геннадьевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Доступная среда города для (ре)абилитации детей с ОВЗ в проектах социального партнерства Фребелевского общества педагогов Санкт-Петербурга [Текст] / И. Г. Вечканова = Friendly city environment for the (re)habilitation of children with disabilities in social partnership projects of F. Froebel teachers' society of St. Petersburg // Специальное образование. - 2016. - № 3 (43). - С. 13-21. - Библиогр.: с. 19-20 (15 назв.) . - ISSN 1999-6993
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- ОВЗ -- городская среда -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- доступная образовательная среда -- доступная образовательная среда -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игровая деятельность -- инклюзивное обучение -- инклюзии -- коррекционно-реабилитационная работа -- немецкие педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- педагогические системы -- предметно-пространственная среда -- проектная деятельность -- психолого-педагогическая абилитация -- психолого-педагогическая реабилитация -- развитие речи -- сенсомоторное развитие -- сетевые проекты -- социальное партнерство -- экспериментальные исследования
Аннотация: В статье рассмотрены научно-теоретические подходы к созданию современной развивающей предметно-пространственной среды дошкольного образования. Представлена методика изучения сенсомоторного и речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья, разработанная на основе идей Ф. Фребеля.
Доп.точки доступа:
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Кожанова, Н. С.
Обеспечение доступной учебной информации для лиц с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования / Н. С. Кожанова // Воспитание и обучение теория, методика и практика: сб. материалов V Междунар. науч.-практ. конференции / гл. ред. О. Н. Широков ; отв. ред. Т. В. Яковлева. - 2015. - С. 236-239
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушением зрения -- доступная образовательная среда -- доступная среда -- инклюзивное образование -- лица с нарушением зрения -- особые образовательные потребности -- рельефные пособия -- слепые -- тактильные книги -- учебная информация
Аннотация: Актуализируется необходимость обеспечения доступной среды в образовательных организациях, осуществляющих инклюзивное обучение данной категории лиц. Частичным решением этой задачи в образовании детей с нарушениями зрения является включение их в информационный обмен с помощью специально созданных рельефно-графических средств, способствующих пониманию учебного материала и выполняющих компенсаторную функцию.
Рябова, Е. В.
Эргономические факторы доступной образовательной среды вуза / Е. В. Рябова // Инклюзивные процессы в образовательных организациях высшего и среднего профессионального образования: опыт, проблемы и перспективы: сб. ст. Всерос. науч.-практ. конференции. - 2017. - С. 55-59
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- доступная образовательная среда -- доступная среда -- инвалиды -- инклюзивное образование -- студенты-инвалиды -- эргономические факторы
Аннотация: Рассматриваются эргономические факторы доступной образовательной среды вуза с учетом возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Описаны требования по оптимизации образовательной среды в учебной аудитории вуза.
Патраков, Э. В.
Доступная образовательная среда как фактор социальной ответственности вуза : монография / Э. В. Патраков, Л. В. Токарская, О. В. Гущин. - Екатеринбург : УрФУ, 2015. - 184 с. - Б. ц.
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- доступная образовательная среда -- доступная среда -- инвалиды -- студенты-инвалиды
Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы и методология обеспечения доступной образовательной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья в вузе. Представлена модель Центра сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья на базе вуза.
Доп.точки доступа:
Токарская, Л. В.
Гущин, О. В.
Свободных экз. нет
Формирование доступной образовательной среды для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья / Н. А. Зверева [и др.] // Образование через всю жизнь непрерывное образование в интересах устойчивого развития: материалы 14-й международной конференции. - 2016. - С. 107-110
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- доступная образовательная среда -- доступная среда -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- среднее профессиональное образование -- студенты-инвалиды
Аннотация: Получение среднего профессионального образования молодыми людьми с ограниченными возможностями здоровья является одной из актуальных задач развития Российской Федерации.
Доп.точки доступа:
Зверева, Н. А.
Казакова, Е. В.
Князева, О. В.
Панченко, С. Л.
Бочарников, И. В.
Доступная образовательная среда как объект социального проектирования / И. В. Бочарников // Обеспечение доступной образовательной среды для лиц с ОВЗ: проблемы, приоритеты и пути решения: материалы IV Междунар.-практ. конференции. - 2013. - С. 23-32
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
безбарьерная среда -- вузы -- высшие учебные заведения -- доступная образовательная среда -- доступная среда -- инвалиды -- лица с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды
Аннотация: Проблема обеспечения безбарьерной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья чрезвычайно актуальна.
Сеидова, Ф. В.
Организация доступной образовательной среды для детей с ДЦП / Ф. В. Сеидова, М. Г. Морозова // Универсальная безбарьерная среда в образовательной организации: лучшие практики в России и за рубежом: материалы Междунар. науч.-практ. семинара. - 2016. - С. 145-148
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с церебральный параличом -- дети-инвалиды -- детский церебральный паралич -- доступная образовательная среда -- доступная среда -- школы-интернаты
Аннотация: Статья посвящена вопросам "доступной образовательной среды" для детей с ДЦП. Описаны различные нарушения двигательной, познавательной и речевой деятельности данной категории детей. Рассматриваются специальные образовательные условия, позволяющие успешно обучать детей с ДЦП в ГБОУ АО "Школа-интернат № 7".
Доп.точки доступа:
Морозова, М. Г.
Зайченко, Е. А.
Социально-культурное пространство как доступная среда / Е. А. Зайченко // Универсальная безбарьерная среда в образовательной организации: лучшие практики в России и за рубежом: материалы Междунар. науч.-практ. семинара. - 2016. - С. 83-85
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- доступная образовательная среда -- доступная среда -- лидерские качества -- социально-культурное пространство -- студенты с ограниченными возможностями здоровья -- студенты-инвалиды
Аннотация: Рассматривается вопрос создания доступной образовательной среды в высшем учебном заведении. Формирование лидерства студентов вуза в социокультурном пространстве.
Килина, Д. В.
Создание доступной образовательной среды средствами информационно-коммуникационных технологий для обучающихся разных категорий / Д. В. Килина // Электронное обучение в непрерывном образовании. - 2014. - Т. 1, № 1 (1). - С. 269-273
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
веб-форумы -- вебинары -- доступная образовательная среда -- доступная среда -- информационно-коммуникационные технологии -- онлайн-мероприятия
Аннотация: Рассматривается вебинар и веб-форум как формы современных информационно-коммуникационных технологий, направленных на совершенствование профессионализма педагогов для создания доступной образовательной среды разной категории обучающихся.
Наберушкина, Эльмира Кямаловна (доктор социологических наук; профессор).
Ориентиры развития инклюзии в пространстве высшей школы = Inclusion development in the space of the high school / Э. К. Наберушкина // Человек. Общество. Инклюзия = Human. Society. Inclusion. - 2017. - № 4 (32). - С. 18-27 : 2 табл. - Библиогр.: с. 27 (8 назв.) . - ISSN 2412-8139
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- доступная образовательная среда -- инвалиды -- инклюзивная культура -- инклюзивная образовательная среда -- инклюзия -- люди с ограниченными возможностями -- образовательное пространство
Аннотация: Представлены некоторые ориентиры для осуществления политики инклюзии и предложена модель конструирования пространства образовательного учреждения. Модель открыта для дальнейшего развития и наполнения перечнем вариативных образовательных стратегий для инклюзии.
Page 1, Results: 12