Electronic catalog

Ручьева, С. П. (методист).
    Информационно-образовательная среда в условиях внедрения дистанционных образовательных технологий [Текст] : из опыта работы / С. П. Ручьева // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. 39-43

Рубрики: Образование. Педагогика

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- дистанционные образовательные технологии -- дистанционные технологии -- дополнительное образование детей -- информационно-образовательная среда -- образовательные технологии -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- учреждения дополнительного образования -- электронное обучение
Аннотация: Методист Центра детского творчества г. Междуреченска Кемеровской области делится опытом работы по использованию дистанционных образовательных технологий в условиях дополнительного образования детей, рассказывает о необходимости создания для этого организационно-педагогических условий в учреждении дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Центр детского творчества (Междуреченск (Кемеровская область)

Ручьева С. П. Информационно-образовательная среда в условиях внедрения дистанционных образовательных технологий : из опыта работы / Ручьева С. П. - Текст : непосредственный // Дополнительное образование и воспитание. - 2019. - № 6. - С. С. 39-43

Мякотных, В. С.
    Возможности применения дистанционных образовательных технологий в системе подготовки врачей по вопросам геронтологии и гериатрии = Possibilities of application of remote educational technologies in the training of doctors on gerontology and geriatrics / В. С. Мякотных, Т. А. Боровкова, А. П. Сиденкова // Успехи геронтологии = Advances in Gerontology. - 2019. - Т. 32, № 6. - С. 1045-1051. - Библиогр.: с. 1051 (13 назв.). - ISSN 1561-9125

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дистанционное образование

   
Кл.слова (ненормированные):
врачи-гериатры -- гериатрия -- геронтология -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- интерактивные технологии -- последипломное обучение
Аннотация: Поднята очень важная проблема, посвященная возможности использования дистанционных образовательных технологий в системе последипломной подготовки врачей по вопросам геронтологии и гериатрии.
Доп.точки доступа:
Боровкова, Т. А.
Сиденкова, А. П.

Мякотных В. С. Возможности применения дистанционных образовательных технологий в системе подготовки врачей по вопросам геронтологии и гериатрии / В. С. Мякотных, Т. А. Боровкова, А. П. Сиденкова. - Текст : непосредственный // Успехи геронтологии. - 2019. - Т. 32, № 6.- С.1045-1051

Шипицына, Ирина Николаевна (заведующий).
    Современная дистанционная служба помощи / И. Н. Шипицына // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. 58-61. - ISSN 2071-3770

Рубрики: Образование. Педагогика

   Социальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
работа с родителями -- родители дошкольников -- консультативная помощь -- психолого-педагогическая помощь -- методическая помощь -- инновационные практики -- дистанционные образовательные технологии -- консультационные центры
Аннотация: Рассмотрена инновационная практика по оказанию психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей разного возраста. Представлена модель службы по оказанию помощи родителям (законным представителям) детей разного возраста с разными образовательными потребностями.

Шипицына, Ирина Николаевна. Современная дистанционная служба помощи / И. Н. Шипицына. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 3. - С. С. 58-61

Крутякова, Евгения Никитична (кандидат педагогических наук).
    К вопросу о качестве повышения квалификации педагогов в электронной образовательной среде / Е. Н. Крутякова = On the issue of the quality of professional development of teachers in the electronic educational environment // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. 51-61 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 60-61 (5 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Педагогическое образование

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- курсы повышения квалификации -- электронная образовательная среда -- виртуальные стажировки педагогов -- электронные стажировки педагогов -- дистанционное обучение -- педагоги -- повышение квалификации педагогов -- стажировки педагогов -- практические занятия -- дистанционные образовательные технологии -- электронное обучение
Аннотация: Современные подходы к реализации программы виртуальной (электронной) стажировки педагогов и повышению качества дистанционного обучения с точки зрения обеспечения его соответствия специфике профессионального развития специалистов.

Крутякова, Евгения Никитична. К вопросу о качестве повышения квалификации педагогов в электронной образовательной среде / Евгения Никитична Крутякова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 6. - С. С. 51-61

Приходько, Оксана Георгиевна (доктор педагогических наук).
    Подготовка учителей-дефектологов с использованием дистанционных образовательных технологий: опыт российских педагогических вузов / О. Г. Приходько, И. А. Филатова, А. С. Павлова = Training of special teachers using distance learning technologies: the experience of Russian pedagogical universities // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. 59-66 : фот. - Библиогр.: с. 66 (5 назв.). - Рез. рус., англ.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование


Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- образовательные технологии -- пандемии -- опыт дистанционного обучения -- дистанционное образование -- COVID-19 -- подготовка учителей-дефектологов -- дистанционный формат -- учителя-дефектологи -- дистанционные образовательные технологии -- российские вузы -- педагогические вузы -- интернет-платформы -- Moodle -- Microsoft Teams -- компьютерные программы -- цифровые компетенции
Аннотация: Представлен опыт подготовки учителей-дефектологов с использованием дистанционных образовательных технологий в российских педагогических вузах в период пандемии коронавирусной инфекции 2020-2021 гг.
Доп.точки доступа:
Филатова, Ирина Александровна (кандидат педагогических наук)
Павлова, Анна Сергеевна

Приходько, Оксана Георгиевна. Подготовка учителей-дефектологов с использованием дистанционных образовательных технологий: опыт российских педагогических вузов / Оксана Георгиевна Приходько, Ирина Александровна Филатова, Анна Сергеевна Павлова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. С. 59-66

Карпова, Дарья Андреевна.
    Применение дистанционных образовательных технологий при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с нарушениями слуха: анализ педагогической практики / Д. А. Карпова, Т. Ю. Четверикова, Е. З. Яхнина = The use of distance learning technologies in the implementation of adapted basic general educational programs for learners with hearing impairments: an analysis of pedagogical practice // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. 25-33 : фот. - Библиогр.: с. 33 (3 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ОВЗ -- адаптированные основные общеобразовательные программы -- нарушения слуха -- начальное общее образование -- образовательно-коррекционная работа -- коррекционная работа -- дистанционные образовательные технологии -- педагогические практики -- дистанционное обучение -- основное общее образование -- видео-конференц-связь -- образовательные технологии -- видеоуроки -- российские регионы -- онлайн-обучение -- педагогический опыт
Аннотация: Результаты применения дистанционных образовательных технологий при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования и адаптированных основных общеобразовательных программ основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха. Определены задачи, способствующие подготовке участников образовательных отношений к образовательно-коррекционной работе в дистанционном формате.
Доп.точки доступа:
Четверикова, Татьяна Юрьевна (кандидат педагогических наук)
Яхнина, Елена Захаровна (кандидат педагогических наук)

Карпова, Дарья Андреевна. Применение дистанционных образовательных технологий при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ обучающихся с нарушениями слуха: анализ педагогической практики / Дарья Андреевна Карпова, Татьяна Юрьевна Четверикова, Елена Захаровна Яхнина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 5. - С. С. 25-33

Смирнова, О. А.
    Сопровождение образовательного процесса детей дошкольного возраста посредством применения дистанционных образовательных технологий / О. А. Смирнова, Т. С. Боева, А. М. Давлекаева // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 22-25. - Рез. рус.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- дошкольники -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- дошкольное образование -- образовательная деятельность
Аннотация: Опыт работы педагогов детского сада в рамках оказания родителям, имеющим детей раннего и дошкольного возраста, психолого-педагогической, методической и консультативной помощи по вопросам воспитания и освоения детьми содержания дошкольного образования с использованием дистанционных технологий.
Доп.точки доступа:
Боева, Т. С.
Давлекаева, А. М.

Смирнова О. А. Сопровождение образовательного процесса детей дошкольного возраста посредством применения дистанционных образовательных технологий / Смирнова О. А., Боева Т. С., Давлекаева А. М. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. С. 22-25