Electronic catalog

Дмитриева, Е. Е.
    Коррекция коммуникативной деятельности у старших дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Е.Е. Дмитриева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6. - С. 11-17.

Рубрики: Дети с задержкой психического развития--Коммуникативная деятельность--Коррекция

Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающая работа -- старшие дошкольники -- задержка психического развития -- дети -- коммуникативная деятельность -- формы общения -- коррекционно-развивающие занятия -- конструирование -- кукольные спектакли -- кукольные театры -- дидактические игры
Аннотация: Рассматривается проблема коммуникативного развития старших дошкольников с задержкой психического развития. Даются рекомендации по организации коррекционно-развивающей работы. Приводится краткое содержание отдельных коррекционно-развивающих занятий и дидактические игры.

Дмитриева Е. Е. Коррекция коммуникативной деятельности у старших дошкольников с задержкой психического развития / Е.Е. Дмитриева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6. - С. 11-17.

Минаева, Н. Г.
    Развитие навыков ориентировки у дошкольников с косоглазием и амблиопией [Текст] / Н.Г. Минаева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6 . - С. 17-21.

Рубрики: Дети с нарушением зрения--Обучение ориентированию в пространстве

   Косоглазие у детей

   Амблиопия у детей

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- специальная педагогика -- дошкольники -- косоглазие -- амблиопия -- дошкольный возраст -- навыки ориентировки -- плоскостное конструирование -- плоскостной конструктор -- коррекционно-педагогическая работа -- коррекционно-развивающие задачи -- дидактические игры -- нарушения зрения -- дошкольные учреждения -- ориентировка на плоскости
Аннотация: Для формирования навыков ориентировки на ограниченной плоскости для детей с косоглазием и амблиопией эффективно так называмое плоскостное конструирование - создание различных плоскостных объектов из деталей специально разработанного плоскостного конструктора.

Минаева Н.Г. Развитие навыков ориентировки у дошкольников с косоглазием и амблиопией / Н.Г. Минаева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 6 . - С. 17-21.

Андреева, Е. Л.
    Игры по формированию временных представлений у детей дошкольного возраста [Текст] / Е. Л. Андреева, М. Е. Селиванова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 4. - С. 1-16 вкл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
формирование временных представлений -- игры -- упражнения -- обучение ориентировке во времени -- ориентировка во времени -- дидактические игры -- дошкольники
Аннотация: Игры, направленные на формирование представлений о различных промежутках времени.

Доп.точки доступа:
Селиванова, М. Е.

Андреева Е. Л. Игры по формированию временных представлений у детей дошкольного возраста / Е. Л. Андреева, М. Е. Селиванова . - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 4.- С.1-16 вкл.

Сироткина, Т. Ю.
    Игры по формированию элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями слуха [Текст] / Т. Ю. Сироткина, Е. Л. Андреева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 4. - [16 ненумер. с.]

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- математические представления -- младший дошкольный возраст -- нарушения слуха -- дидактические игры -- глухие дети -- слабослышащие дети -- игровые занятия
Аннотация: Представленные игры рекомендованы для работы с глухими и слабослышащими детьми первых лет обучения, так как на этом этапе особенно важно создать игровую мотивацию овладения материалом. Они также могут применяться в работе с детьми, имеющими различные нарушения речи, опорно-двигательного аппарата, задержку психического развития, с целью развития их познавательной активности, формирования элементарных математических представлений.

Доп.точки доступа:
Андреева, Е. Л.

Сироткина Т. Ю. Игры по формированию элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста с нарушениями слуха / Т. Ю. Сироткина, Е. Л. Андреева. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 4. - С. [16 ненумер. с.]

Андреева, Е. Л.
    Игры по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха [Текст] / Е. Л. Андреева, Т. Ю. Сироткина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3. - С. 1-16 вкл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- нарушения слуха -- старший дошкольный возраст -- старшие дошкольники -- дидактические игры -- математические представления -- слабослышащие дошкольники
Аннотация: Представлены игры, направленные на формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха. Игры подобраны в соответствии с разделами программы по обучению и воспитанию слабослышащих детей дошкольного возраста.

Доп.точки доступа:
Сироткина, Т. Ю.

Андреева Е. Л. Игры по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха / Е. Л. Андреева, Т. Ю. Сироткина . - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 3.- С.1-16 вкл.

Бутусова, Т. Ю.
    Роль настольно-печатных игр в воспитании самостоятельности дошкольников с интеллектуальными нарушениями [Текст] / Т. Ю. Бутусова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.. - ISSN 2074-4986

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дидактические игры -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игровое взаимодействие -- игровое поведение -- игровые занятия -- игры -- наглядно-образцовое мышление -- нарушение интеллекта -- нарушения развития -- настольно-печатные игры -- настольные игры -- ограниченные возможности здоровья -- подвижные игры -- познавательное развитие -- самостоятельность детей -- умственная отсталость
Аннотация: Педагогические условия, способствующие формированию у дошкольников с разным уровнем познавательного развития положительных способов взаимодействия в процессе игр с правилами. Использование настольно-печатных игр является одним из доступных средств воспитания самостоятельности у детей с интеллектуальными нарушениями.

Доп.точки доступа:
Институт коррекционной педагогики РАО (Москва)
Игровая культура современного детства, международная научно-практическая конференция (1 ; 2016 ; Москва)

Бутусова Т. Ю. Роль настольно-печатных игр в воспитании самостоятельности дошкольников с интеллектуальными нарушениями / Т. Ю. Бутусова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8.- С.54-59

Щербинина, О. А.
    Дидактические игры и игровые упражнения для детей трехлетнего возраста [Текст] / О. А. Щербинина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 76-78

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- игры -- игровые упражнения -- дети -- дошкольники -- младший дошкольний возраст -- нарушения речи -- игрушки -- речевые нарушения -- логопедические занятия
Аннотация: Игры и игровые упражнения для детей с нарушениями речи по теме "Игрушки".

Щербинина О. А. Дидактические игры и игровые упражнения для детей трехлетнего возраста / О. А. Щербинина. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 3. - С. 76-78

Олту, С. П.
    Формирование пространственных представлений у дошкольников с недостатками речи [Текст] / С. П. Олту // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. 57-62

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
временные представления -- дидактические игры -- дошкольники -- коррекционно-развивающая работа -- нарушения речи -- пространственные представления
Аннотация: Представлены материалы по формированию пространственно-временных представлений с использованием дидактических игр у дошкольников с нарушениями речи.

Олту С. П. Формирование пространственных представлений у дошкольников с недостатками речи / С. П. Олту. - Текст : непосредственный // Логопед в детском саду. - 2016. - № 3. - С. С. 57-62

Богомолова, И. С.
    Дидактические игры в логопедической работе [Текст] / И. С. Богомолова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. 14-17 : рис. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.)

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
автоматизация звуков -- дидактические игры -- дифференциация звуков -- звуковой анализ -- звуковой синтез -- лексико-грамматический строй речи -- логопедические занятия -- логопедические игры -- развитие речи -- речевые игры -- связная речь -- фонематическое восприятие
Аннотация: Речевые игры для развития фонематического восприятия, игры на развитие звукового анализа и синтеза, развитие лексико-грамматического строя речи и связной речи.

Богомолова И. С. Дидактические игры в логопедической работе / И. С. Богомолова. - Текст : непосредственный // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 2 (26). - С. С. 14-17

Коллегова, И. И.
    Игровые упражнения для коррекции письменной речи в начальных классах [Текст] / И. И. Коллегова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 29-32

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- младшие школьники -- коррекционные занятия -- игровые упражнения -- начальные классы -- письменная речь -- ограниченные возможности здоровья -- коррекция письменной речи -- коррекция ошибок -- фонематический слух -- восприятие образа буквы -- дидактические игры
Аннотация: Особенности развития детей с ограниченными возможностями здоровья вызывают необходимость применения в обучении для коррекции нарушений письменной речи специальных приемов и дидактических игр.

Коллегова И. И. Игровые упражнения для коррекции письменной речи в начальных классах / И. И. Коллегова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1.- С.29-32