Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 4, Results: 68
Петраш, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Право ребенка на любовь: педагогические аспекты / Е. А. Петраш, Т. В. Сидорова // Социальная педагогика в России. - 2020. - № 6. - С. 43-48. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
права ребенка -- право на любовь -- детско-родительские отношения -- родительская любовь -- родительские обязанности -- семейное законодательство -- родительское просвещение -- педагогическая компетентность родителей
Аннотация: Анализируется содержание и сущность такого понятия, как "право на любовь", которым могут обладать участники семейных правоотношений. Это право неоднозначно трактуется педагогическим сообществом. Представлен ретроспективный анализ данной проблемы, а также приводятся результаты педагогического исследования, проводившегося в школах.
Доп.точки доступа:
Сидорова, Татьяна Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент)
Барабан, Е. В.
Психологические особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с особыми образовательными потребностями / Е. В. Барабан // Социальная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (8 назв.)
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
дети с ООП -- дети с особыми образовательными потребностями -- детско-родительские отношения -- детское недоразвитие -- особые образовательные потребности -- психологический климат семьи -- родительское поведение -- семейная идентичность -- семейные партнеры -- семья -- эмоциональная сфера
Аннотация: Различные психологические особенности семьи.
Чижова, И. В.
Восприятие подростками качеств мужчины и женщины в контексте детско-родительских отношений / И. В. Чижова, Н. И. Назарова // Социальная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 56 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
детско-родительские отношения -- зависимые подростки -- качества женщин -- качества мужчин -- подростки -- потребности подростков -- развитие личности -- родители -- семейная педагогика -- семейные отношения
Аннотация: Особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте.
Доп.точки доступа:
Назарова, Н. И.
Валитова, И. Е.
Образ ребенка у матерей детей с отклонениями в развитии / И. Е. Валитова // Социальная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 66 (10 назв.)
Рубрики: Психология
Социальная психология
Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дети с отклонениями в развитии -- детско-родительские отношения -- защитные механизмы -- матери -- неврологическая патология -- нормотипичное развитие -- образ ребенка -- ранний возраст
Аннотация: Содержание образа ребенка.
Антонова, Анна (психолог).
Наш ребенок: только первый! [Текст] / А. Антонова // Будь здоров!. - 2018. - № 3. - С. 64-69 : фот. . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- лидерство -- комплекс отличника -- психологические проблемы -- депрессии -- родительский контроль -- воспитание ребенка -- родительские установки -- детско-родительские отношения -- становление личности
Аннотация: Беседа с психологом А. Антоновой об опасностях, которые несут в себе стремления родителей видеть своего ребенка лучшим и первым во всем.
Доп.точки доступа:
Абрамова, Татьяна \.\
Опыт проведения балинтовских групп для родителей детей с ОВЗ // Социальная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 58-59 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
балинтовские группы -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детско-родительские отношения -- коллегиальная взаимопомощь -- коллективная поддержка -- профилактика эмоционального выгорания -- родители -- родительское выгорание -- родительство -- социальные практики
Аннотация: Работа с родителями детей с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Гайдай, М. В.
Зайцева, Ю. Н.
Морозова, В. В.
Дмитриева, А. Д.
Юсупова, Г. Х. (кандидат психологических наук; доцент).
Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра в условиях коррекционной школы / Г. Х. Юсупова, З. А. Аглиуллина // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 103-108 : табл. - Библиогр.: с. 108 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с расстройствами аутистического спектра -- детско-родительские отношения -- диагностические методики -- коррекционные школы -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья -- психолого-педагогическое сопровождение
Аннотация: Раскрыт опыт работы коррекционной школы № 63 с обучающимися с интеллектуальными нарушениями и расстройствами аутистического спектра. Представлены диагностические методики, которые применялись при обследовании обучающихся с интеллектуальными нарушениями и ряд коррекционных мероприятий.
Доп.точки доступа:
Аглиуллина, З. А. (директор)
Важные даты в феврале // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 2. - С. 4 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
23 февраля -- Двадцать третье февраля -- День защитника Отечества -- День российской науки -- День спонтанного проявления доброты -- детские сады -- детско-родительские отношения -- информационные стенды -- обучающие практикумы -- родители -- стресс -- сценарии -- февраль -- чек-листы
Аннотация: Проводится серия практикумов, чтобы родители осознали свой стиль воспитания и характер детско-родительских отношений. Размещаются на информационных стендах чек-листы о способах снизить стресс у детей и взрослых. Проводится занятие к 23 февраля с детьми на тему роли пап в их жизни.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Две встречи, чтобы оптимизировать детско-родительские отношения. Новые сценарии / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 2. - С. 66-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- детско-родительские отношения -- работа с родителями -- сценарии
Аннотация: Представлены готовые сценарии для цикла встреч, чтобы укрепить детско-родительские отношения.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как оптимизировать детско-родительские отношения. Занятия в марте из серии встреч / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 3. - С. 22-36 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- детские сады -- детско-родительские отношения -- доверие -- март -- педагоги-психологи -- работа с родителями -- родители -- сценарии
Аннотация: Продолжается серия занятий, чтобы оптимизировать детско-родительские отношения и развивать чувство доверия между родителями и детьми.
Page 4, Results: 68