Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 2, Results: 26
Говядинкина, И. А. (учитель-дефектолог (тифлопедагог)).
Пространственное моделирование в работе с детьми дошкольного возраста с нарушением зрения [Текст] / И. А. Говядинкина, Т. П. Литвиненко // Практическая дефектология. - 2017. - № 4. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 23-24 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- ДОУ -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушением зрения -- дети старшего дошкольного возраста -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные организации -- дошкольные образовательные учреждения -- зрение -- зрительная патология -- нарушения зрения -- оптико-пространственная ориентация -- пространственное моделирование -- пространственное представление -- пространственные модели -- формирование пространственного представления
Аннотация: Раскрыты особенности формирования пространственного представления у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
Доп.точки доступа:
Литвиненко, Т. П. (учитель-дефектолог (тифлопедагог))
МБДОУ № 218
МБДОУ № 218
Самоделкина, Н. С. (учитель-логопед).
Обследование детской речи с использованием нестандартного оборудования на логопункте [Текст] / Н. С. Самоделкина // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 61-65 : ил., табл. - Библиогр.: с. 65 (4 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские сады -- дошкольники -- логопедические игры -- логопедические обследования -- логопедические пункты -- логопункты -- природные материалы
Аннотация: Рассматривается работа логопедического пункта в детском саду. Автор приводит примеры диагностических заданий и игр с применением природного материала: песка, воды, камней.
Доп.точки доступа:
МОУ Детский сад № 336 (Волгоград)
Олту, С. П. (руководитель).
Особенности организации службы ранней помощи на базе дошкольного образовательного учреждения [Текст] / С. П. Олту, А. И. Гельдыева, Кременецкая М. И. // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 30-35 : 2 рис. - Библиогр.: с. 34-35 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- абилитация -- взаимодействие специалистов и детей -- взаимодействие специалистов и родителей -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- инновационные проекты -- комплексное сопровождение ребенка -- коррекционная помощь -- междисциплинарное обслуживание -- ограниченные возможности здоровья -- организационно-методическая работа -- психолого-педагогическое сопровождение -- родители -- семьи детей с ОВЗ -- службы ранней помощи -- специалисты -- специальная педагогическая помощь
Аннотация: Автор раскрывает особенности организации работы службы ранней помощи на примере детского сада № 9 "Созвездие". Представлена система взаимодействия специалистов с родителями и детьми.
Доп.точки доступа:
Гельдыева, А. И. (заместитель заведующего по воспитательно-методической работе)
Кременецкая М. И. (руководитель)
Детский сад № 9 "Созвездие" (Дзержинский (Московская область)
Детский сад № 9 "Созвездие" (Дзержинский (Московская область)
Детский сад № 9 "Созвездие" (Дзержинский (Московская область). Служба ранней помощи
Анисимова, С. А. (учитель-логопед).
Авторские многофункциональные пособия для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по развитию и совершенствованию речи дошкольников [Текст] / С. А. Анисимова, Е. В. Ходжаева, Л. Г. Шахназарян // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 51-57 : 2 рис. - Библиогр.: с. 57 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- абилитация -- автоматизация звуков -- взаимодействие специалистов и детей -- дети -- дети с ОВЗ -- дети с недоразвитием речи -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- детские сады -- дидактические игры -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- инновационные проекты -- коррекционная помощь -- логопедические пособия -- методические пособия -- многофункциональные пособия -- обучение грамоте -- ограниченные возможности здоровья у детей -- организационно-методическая работа -- развитие артикуляционной моторики -- развитие речи дошкольников -- речевое недоразвитие детей -- специалисты -- специальная педагогическая помощь -- фонематический слух
Аннотация: Раскрыт опыт работы с детьми с ограниченными возможностями на примере детского сада № 12 комбинированного вида. Представлены многофункциональные пособия "Чудо-зонтик", "Логопедическая улитка", "Пират", которые направлены на коррекцию речевого недоразвития детей 4-7 лет.
Доп.точки доступа:
Ходжаева, Е. В. (учитель-логопед)
Шахназарян, Л. Г. (учитель-логопед)
Детский сад № 12 комбинированного вида
Детский сад № 12 комбинированного вида
Детский сад 12 комбинированного вида
Бутко, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Физическое развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья при реализации ФГОС дошкольного образования [Текст] / Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 54-63. - Библиогр.: с. 63 (7 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с негрубыми нарушениями развития -- детские сады -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- оздоровительные мероприятия -- психофизическое развитие -- физическое развитие -- физкультурно-оздоровительная работа
Аннотация: Рассматривается проблема физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих дошкольные образовательные организации. Затрагиваются вопросы комплексного подхода к физкультурно-оздоровительной работе с детьми, основанного на изучении специфики их психофизического развития.
Доп.точки доступа:
ГБОУ ВО МО "Академия социального управления". Кафедра специального и инклюзивного образования
Олту, С. П. (руководитель ДОУ).
Региональный опыт межведомственного сотрудничества и организация деятельности Службы ранней помощи [Текст] / С. П. Олту // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 68-76 : табл. - Библиогр.: с. 74-76 (26 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети группы риска -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские сады -- дошкольники -- межведомственное сотрудничество -- ограниченные возможности здоровья -- социальная помощь
Аннотация: Описывается опыт межведомственного сотрудничества и организация работы Службы ранней помощи, функционирующей при МБДОУ КВ "Детский сад № 9 "Созвездие" в г. Дзержинском Московской области. Показаны основные направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами и детьми групп риска от 0 до 7-8 лет.
Доп.точки доступа:
МБДОУ КВ "Детский сад" № 9 "Созвездие" (Дзержинский (Московская область)
Антоненко, Е. Н. (педагог дополнительного образования).
Традиционная и инновационная техники рисования хэппенинг в процессе адаптации детей раннего возраста в дошкольном образовательном учреждении / Е. Н. Антоненко // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 2. - С. 39-41 : фот. - Библиогр.: с. 41 (7 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к детскому саду -- дети раннего возраста -- детские сады -- дополнительное образование детей -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- изобразительная деятельность -- инновационные техники рисования -- опыт работы -- техники рисования -- хэппенинг
Аннотация: Описывается опыт работы с детьми раннего возраста по изобразительной деятельности с целью их адаптации к детскому саду. Занятия проводятся с применением инновационной техники рисования - хэппенинг.
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук).
Конфиденциальность в аналитическом отчете: как без рисков информировать о развитии детей / А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 26-32 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аналитические отчеты -- дети -- детские сады -- дошкольники -- конфиденциальность -- отчеты -- педагоги-психологи -- психологическое развитие -- развитие детей
Аннотация: Представлен подробный разбор требований конфиденциальности, которых педагог-психолог обязан придерживаться в аналитическом отчете.
Кремлякова, Анна (педагог-психолог).
Как оптимизировать детско-родительские отношения. Занятие о "Я-высказываниях" из серии встреч / А. Кремлякова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 58-66 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Я-высказывания -- дети -- детские сады -- детско-родительские отношения -- доверие -- дошкольники -- сценарии
Аннотация: Продолжается серия занятий, чтобы оптимизировать детско-родительские отношения и развивать чувство доверия между родителями и детьми.
Петрова, Яна (ответственный редактор).
Вражда в родительских чатах: что делать педагогам / Я. Петрова, А. Фокина // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2022. - № 4. - С. 74-79 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
агрессия -- детские сады -- конфликты -- педагоги -- правила общения -- родительские чаты
Аннотация: Представлены правила поведения в родительских чатах для работников детского сада в ситуациях, когда из-за внешних событий между людьми нарастает напряжение, возникают конфликты.
Доп.точки доступа:
Фокина, Александра (эксперт журнала; член Федерации психологов-консультантов России; кандидат психологических наук)
Page 2, Results: 26