Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 1, Results: 11
Шевченко, Г. С.
Преодолевайте отставание в развитии моторных функций у детей с ЗПР [Текст] / Г. С. Шевченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 5. - С. 1-16 вкл. : цв. ил.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие школьники -- ЗПР -- задержка психического развития -- моторные функции -- отставание в развитии -- двигательные нарушения
Аннотация: Предлагаются задания, направленные на компенсацию отставания в двигательном развитии детей на этапах дошкольного и школьного обучения.
Гусейнова, А. А.
Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / А. А. Гусейнова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2004. - № 1. - С. 51-54. - Библиогр.: с. 54
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- двигательные нарушения -- дети -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- коррекционно-педагогическая работа -- психолого-педагогические особенности -- церебральный паралич
Аннотация: Множественные нарушения, характеризующиеся сочетанием недостатков двигательного, речевого, интеллектуального и личностного развития детей дошкольного возраста с тяжелыми проявлениями детского целебрального паралича. Основные направления коррекционно-педагогической работы.
Киселева, Светлана Евгеньевна (психолог).
К проблеме изучения и формирования досуговой деятельности дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями [Текст] / С. Е. Киселева // Дефектология. - 2017. - № 1. - С. 38-45 : 1 табл. - Библиогр.: с. 45 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
двигательные нарушения -- досуговая деятельность -- досуговые предпочтения -- дошкольники -- изобразительная деятельность -- инклюзивное досуговое пространство -- результаты исследований -- театрализованная деятельность -- тяжелые нарушения -- экспериментальные исследования
Аннотация: Излагаются результаты сравнительного экспериментального исследования особенностей досуговой деятельности дошкольников с тяжелыми проявлениями детского церебрального паралича и их нормально развивающихся сверстников. Характеризуется своеобразие досуговых интересов дошкольников с тяжелыми двигательными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Областной наркологический диспансер (Астрахань)
Клеменов, Алексей Викторович.
Обратная ходьба и ее применение в реабилитации детей с церебральным параличом [Текст] / А. В. Клеменов // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 2. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 25-26 (25 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Клиническая медицина в целом
Общая патология
Внутренние болезни в целом
Болезни опорно-двигательной системы
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Невропатология
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- двигательные нарушения -- дети -- дети с ДЦП -- дети-инвалиды -- детский церебральный паралич -- обратная ходьба -- реабилитация
Аннотация: Обобщены сведения о преимуществах обратной ходьбы и возможностях ее применения в реабилитации детей с церебральным параличом.
Динамика клинических проявлений нарушения двигательных функций у детей с синдромом опсоклонус-миоклонус при применении различных реабилитационных методик [Текст] // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 2. - С. 18-23. - Библиогр.: с. 22-23 (20 назв.)
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Невропатология
Кл.слова (ненормированные):
вибрационная терапия -- двигательные нарушения -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- краниосакральная терапия -- нарушения двигательных функций -- реабилитационные методики -- реабилитация -- синдром опсоклонус-миоклонус -- терапия
Аннотация: Цель исследования - сравнительная оценка эффективности различных подходов к коррекции клинических проявлений нарушения двигательных функций у детей с синдромом опсоклонус-миоклонус.
Доп.точки доступа:
Поляков, Олег Александрович
Лайшева, Ольга Арленовна
Ильина, Елена Степановна
Поляев, Борис Александрович
Парастаев, Сергей Андреевич
Захарова, И. И. (магистрант).
Подходы к оценке моторных и мануальных функций детей с поражением центральной нервной системы [Текст] / И. И. Захарова // Практическая дефектология. - 2017. - № 3. - С. 80-81
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Здравоохранение. Медицинские науки
Неврология, невропатология и нервная система в целом
Педиатрия
Кл.слова (ненормированные):
GMFCS -- GMFMS -- MACS -- ДЦП -- двигательные нарушения -- дети -- дети с ДЦП -- дети с поражениями ЦНС -- детский церебральный паралич -- исследования -- манипулятивные функции -- мануальные функции -- методики оценки -- моторика -- моторные функции -- оценка моторики -- поражения центральной нервной системы -- шкалы оценки
Доп.точки доступа:
МГППУ. Кафедра специальной психологии и реабилитации
Гусейнова, Аща Айирмагомедовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Комплексная помощь ребенку с церебральным параличом и его семье [Текст] / А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 74-79. - Библиогр.: с. 78-79 (9 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- двигательные нарушения -- детский церебральный паралич -- компенсация нарушений развития -- комплексная помощь -- психолого-педагогическое сопровождение -- реабилитационная компетентность -- семейное воспитание -- социальная адаптация
Аннотация: В статье раскрываются вопросы психолого-педагогического сопровождения и этапы комплексной помощи детям с церебральным параличом и их семьям в образовательном пространстве. Отмечается важность формирования реабилитационной компетентности родителей в обеспечении успешности компенсации нарушений развития и социальной адаптации детей данной категории.
Доп.точки доступа:
МГПУ (Москва). Кафедра логопедии
Васянина, Ирина Ивановна (кандидат педагогических наук).
Коррекция двигательных нарушений походки умственно отсталых школьников (10–11 лет) [Текст] / И. И. Васянина, Г. И. Высовень, С. С. Лядов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 4. - С. 51-55 : фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 55 (3 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
10 лет -- 11 лет -- ОВЗ -- двигательные нарушения походки -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекция двигательных нарушений -- коррекция походки -- корригирующие упражнения -- ограниченные возможности здоровья -- распространенные нарушения походки -- специальные упражнения -- умственная отсталость -- умственно отсталые школьники
Аннотация: Обсуждаются наиболее частые нарушения ходьбы, встречающиеся у детей с особыми образовательными потребностями. Предлагаются методы выявления двигательных нарушений, приводятся средства коррекции.
Доп.точки доступа:
Высовень, Галина Ивановна (кандидат педагогических наук)
Лядов, Сергей Сергеевич (кандидат педагогических наук)
Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского (Владивосток)
Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского (Владивосток)
Морской государственный университет имени адмирала Г. И. Невельского (Владивосток)
Кириллова, Е. В. (кандидат педагогических наук).
Рекомендации для родителей по развитию произвольного внимания и восприятия у детей с церебральным параличом [Текст] / Е. В. Кириллова, А. В. Мамаева // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- восприятие -- двигательные нарушения -- дети дошкольного возраста -- дети с ТМНР -- дети с двигательными нарушениями -- дети с церебральным параличом -- домашнее воспитание -- домашние игры -- занятия с родителями -- игры -- коррекционная работа -- множественные нарушения развития -- произвольное внимание -- развитие внимания -- развитие восприятия -- развитие произвольного внимания -- рекомендации родителям -- семейное воспитание -- советы родителям -- тяжелые множественные нарушения развития -- тяжелые нарушения развития -- церебральный паралич
Аннотация: Представлены приемы, ориентированные на работу с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения в развитии, которые помогут родителям установить первоначальный контакт с ребенком, способствуют развитию его произвольного внимания и восприятия.
Доп.точки доступа:
Мамаева, А. В. (кандидат педагогических наук)
Аналитический центр "Развитие и коррекция" (Москва)
Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. Кафедра коррекционной педагогики
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук).
Методика изучения формирования пространственных и временных представлений у дошкольников с разной тяжестью двигательных нарушений [Текст] / И. Ю. Левченко, К. С. Логинова = Methods of studying of preschool learners` who are with different extent of mobility disorders space and time understanding // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2018. - № 8. - С. 25-32 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 31-32 (10 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ОВЗ -- времена года -- временные представления -- двигательные навыки -- двигательные нарушения -- дети с ОВЗ -- детский церебральный паралич -- дошкольники -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- пространственно-временные представления -- пространственные представления -- развивающие игры -- речевое развитие -- формирование временных представлений -- формирование пространственных представлений
Аннотация: Описывается экспериментальное исследование сформированного уровня пространственных и временных представлений у дошкольников с детским церебральным параличом. Приводятся данные о вариативных особенностях этих представлений.
Доп.точки доступа:
Логинова, Кристина Сергеевна
Московский педагогический государственный университет
Южный, центр инклюзивного развития (Москва)
Page 1, Results: 11