Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 13, Results: 128
Report on unfulfilled requests: 0
121.
Подробнее
Сухарева, Галина (инструктор по цигун-терапии).
Детская диетология с точки зрения китайской медицины / Г. Сухарева // Будь здоров!. - 2024. - № 11. - С. 81-87 : фот. - Окончание. Начало: № 10 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Народная медицина и отдельные системы лечения
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- детские болезни -- здоровое питание -- здоровье детей -- питание детей -- подростковый возраст -- традиционная китайская кухня -- традиционная китайская медицина -- цигун
Аннотация: Об основах здоровья, работоспособности и долголетия, которые закладываются в детстве в Поднебесной.
Сухарева, Галина (инструктор по цигун-терапии).
Детская диетология с точки зрения китайской медицины / Г. Сухарева // Будь здоров!. - 2024. - № 11. - С. 81-87 : фот. - Окончание. Начало: № 10 . - ISSN 1682-4237
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Народная медицина и отдельные системы лечения
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- детские болезни -- здоровое питание -- здоровье детей -- питание детей -- подростковый возраст -- традиционная китайская кухня -- традиционная китайская медицина -- цигун
Аннотация: Об основах здоровья, работоспособности и долголетия, которые закладываются в детстве в Поднебесной.
122.
Подробнее
Алиева, Ирина.
"У нас есть правило: не напрягать детей нашей слепотой" / И. Алиева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 12. - С. 51-55 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Социология семьи, родства, брака
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
беседы -- интервью -- инвалиды по зрению -- незрячие родители -- жизнь инвалидов -- дети -- молодые мамы -- воспитание детей -- семьи -- семейное воспитание -- стереотипы
Аннотация: Беседа с молодой мамой Ириной Алиевой о воспитании детей родителями с нарушением зрения.
Доп.точки доступа:
Гусева, Елена \.\
Алиева, Ирина (инвалид по зрению; главный специалист отдела реабилитации Института профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС "Реакомп")
Алиева, Ирина.
"У нас есть правило: не напрягать детей нашей слепотой" / И. Алиева // Наша жизнь (плоскопечатный шрифт). - 2024. - № 12. - С. 51-55 . - ISSN 0131-5803
Рубрики: Социология
Социология личности
Социология семьи, родства, брака
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
беседы -- интервью -- инвалиды по зрению -- незрячие родители -- жизнь инвалидов -- дети -- молодые мамы -- воспитание детей -- семьи -- семейное воспитание -- стереотипы
Аннотация: Беседа с молодой мамой Ириной Алиевой о воспитании детей родителями с нарушением зрения.
Доп.точки доступа:
Гусева, Елена \.\
Алиева, Ирина (инвалид по зрению; главный специалист отдела реабилитации Института профессиональной реабилитации и подготовки персонала ВОС "Реакомп")
123.
Подробнее
Белопольская, Наталия Львовна (доктор психологических наук).
Проблемы и ошибки в семейном воспитании современного ребенка с нормативным и нарушенным психическим развитием / Н. Л. Белопольская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 70-75 : фот. - Библиогр.: с. 75 (9 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
психическое развитие детей -- дети -- воспитание детей -- нормативное психическое развитие -- проблемы семейного воспитания -- развитие детей -- детская эпилепсия -- нарушенное поведение детей -- дети невротического склада -- нарушенное психическое развитие -- интеллектуальная недостаточность -- родительское воспитание -- коррекционные методы воспитания -- практические рекомендации -- нарушения психического здоровья
Аннотация: Проблема семейного воспитания детей в современном обществе остается весьма актуальной. Родители, глубоко убежденные в успешном выполнении своих воспитательных функций, в ряде случаев совершают весьма значимые ошибки воспитательного характера. Представлены практические рекомендации родителям и педагогам, которые занимаются воспитанием и развитием детей с нормативным и нарушенным психическим развитием.
Белопольская, Наталия Львовна (доктор психологических наук).
Проблемы и ошибки в семейном воспитании современного ребенка с нормативным и нарушенным психическим развитием / Н. Л. Белопольская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2024. - № 8. - С. 70-75 : фот. - Библиогр.: с. 75 (9 назв.) . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
психическое развитие детей -- дети -- воспитание детей -- нормативное психическое развитие -- проблемы семейного воспитания -- развитие детей -- детская эпилепсия -- нарушенное поведение детей -- дети невротического склада -- нарушенное психическое развитие -- интеллектуальная недостаточность -- родительское воспитание -- коррекционные методы воспитания -- практические рекомендации -- нарушения психического здоровья
Аннотация: Проблема семейного воспитания детей в современном обществе остается весьма актуальной. Родители, глубоко убежденные в успешном выполнении своих воспитательных функций, в ряде случаев совершают весьма значимые ошибки воспитательного характера. Представлены практические рекомендации родителям и педагогам, которые занимаются воспитанием и развитием детей с нормативным и нарушенным психическим развитием.
124.
Подробнее
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
Закрепина, Алла Васильевна (доктор педагогических наук).
Методические ориентиры в дошкольном воспитании детей с интеллектуальными нарушениями: пути современной дидактики / А. В. Закрепина, Е. А. Стребелева = Methodological guidelines in preschool education of children with intellectual disorders: ways of modern didactics. Part 1. Theoretical foundations and practical implementation. Ч. 1. Теоретические основы и практическая реализация // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2025. - № 1. - С. 4-11 : фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 10-11 (7 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- интеллектуальные нарушения -- умственная отсталость -- дошкольники -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающие задачи -- деятельностный подход -- психолого-педагогический подход -- педагогический опыт -- ранний возраст -- младенческий возраст -- социально-коммуникативное развитие -- познавательное развитие -- речевое развитие -- физическое развитие -- современная дидактика -- обучение детей -- недоразвитие познавательной деятельности -- воспитание детей -- ДОО -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: Представлены теоретические основы и выделены коррекционно-развивающие задачи (общие и специфические) обучения детей с интеллектуальными нарушениями (со стойким недоразвитием познавательной деятельности).
Доп.точки доступа:
Стребелева, Елена Антоновна (доктор педагогических наук)
125.
Подробнее
IV Всероссийская научно-практическая конференция по воспитанию // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 2. - С. 64
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- конференции -- научно-практические конференции
Аннотация: 17 января 2025 года в школе № 47 города Липецка состоялась IV Всероссийская научно-практическая конференция "Сохранение традиций в воспитании детей как ответ на глобальные вызовы".
IV Всероссийская научно-практическая конференция по воспитанию // Дополнительное образование и воспитание. - 2025. - № 2. - С. 64
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- конференции -- научно-практические конференции
Аннотация: 17 января 2025 года в школе № 47 города Липецка состоялась IV Всероссийская научно-практическая конференция "Сохранение традиций в воспитании детей как ответ на глобальные вызовы".
126.
Подробнее
Шустова, Инна Юрьевна (доктор педагогических наук).
Как рождаются общие ценности взрослых и детей: значимый взрослый / И. Ю. Шустова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 6. - С. 13-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей и взрослых -- воспитание детей -- детско-взрослая общность -- духовная связь -- значимый взрослый -- со-бытийная детско-взрослая общность -- формирование ценностей -- ценностно-смысловое пространство -- ценностные ориентации
Аннотация: Обозначены позиции, которые определяют условия формирования ценностей во взаимодействии взрослых и детей. Отмечается, что большое значение в создании благоприятных условий для формирования и развития личности ребенка играет значимый взрослый. Это взрослый, выражающий значимое, обусловливающее воздействие на ситуацию развития ребенка, его образ жизни. Большое внимание уделяется со-бытийному подходу в воспитании, формированию со-бытийной детско-взрослой общности, которая способствует переходу отношений между педагогом и воспитанниками на другой уровень, выводит их из формализованных и институционально заданных в поле человеческих отношений.
Шустова, Инна Юрьевна (доктор педагогических наук).
Как рождаются общие ценности взрослых и детей: значимый взрослый / И. Ю. Шустова // Социальная педагогика в России. - 2024. - № 6. - С. 13-24. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 2071-3770
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие детей и взрослых -- воспитание детей -- детско-взрослая общность -- духовная связь -- значимый взрослый -- со-бытийная детско-взрослая общность -- формирование ценностей -- ценностно-смысловое пространство -- ценностные ориентации
Аннотация: Обозначены позиции, которые определяют условия формирования ценностей во взаимодействии взрослых и детей. Отмечается, что большое значение в создании благоприятных условий для формирования и развития личности ребенка играет значимый взрослый. Это взрослый, выражающий значимое, обусловливающее воздействие на ситуацию развития ребенка, его образ жизни. Большое внимание уделяется со-бытийному подходу в воспитании, формированию со-бытийной детско-взрослой общности, которая способствует переходу отношений между педагогом и воспитанниками на другой уровень, выводит их из формализованных и институционально заданных в поле человеческих отношений.
127.
Подробнее
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор; председатель; заведующая).
I-е Суворовские чтения: школа взаимной человечности / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 4-7 . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- бисенсорные нарушения -- воспитание детей -- всероссийские конференции -- дети -- доклады -- инвалиды -- интеграция в общество -- люди с инвалидностью -- множественные нарушения развития -- научно-практические конференции -- ограничения жизнедеятельности -- слепоглухие -- социализация -- тифлосурдопедагогика -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Рассматривалось научное наследие Суворова, философские и психологические проблемы личности людей с инвалидностью, проблемы человеческого достоинства и качества жизни в условиях слепоглухоты, а также вопросы обучения, воспитания, социализации и интеграции в социум лиц с бисенсорными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Суворов, Александр Васильевич (доктор психологических наук; педагог ; 1953-2024)
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук; профессор; председатель; заведующая).
I-е Суворовские чтения: школа взаимной человечности / И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 4-7 . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ТМНР -- бисенсорные нарушения -- воспитание детей -- всероссийские конференции -- дети -- доклады -- инвалиды -- интеграция в общество -- люди с инвалидностью -- множественные нарушения развития -- научно-практические конференции -- ограничения жизнедеятельности -- слепоглухие -- социализация -- тифлосурдопедагогика -- тяжелые множественные нарушения развития
Аннотация: Рассматривалось научное наследие Суворова, философские и психологические проблемы личности людей с инвалидностью, проблемы человеческого достоинства и качества жизни в условиях слепоглухоты, а также вопросы обучения, воспитания, социализации и интеграции в социум лиц с бисенсорными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Суворов, Александр Васильевич (доктор психологических наук; педагог ; 1953-2024)
128.
Подробнее
Воронкова, В. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Теория и практика современной дефектологии : к 100-летию Института дефектологии / В. В. Воронкова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 32-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НИИ -- ОВЗ -- ТНР -- воспитание детей -- дети -- дефекты развития -- задержка психического развития -- нарушения развития -- научно-исследовательские институты -- научные кадры -- обучение специалистов -- ограниченные возможности здоровья -- тяжелые нарушения речи -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрено развитие дефектологии как науки. Отдельное внимание уделено Институту дефектологии.
Воронкова, В. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Теория и практика современной дефектологии : к 100-летию Института дефектологии / В. В. Воронкова // Коррекционная педагогика. - 2024. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 32-38. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.) . - ISSN 2686-7222
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- НИИ -- ОВЗ -- ТНР -- воспитание детей -- дети -- дефекты развития -- задержка психического развития -- нарушения развития -- научно-исследовательские институты -- научные кадры -- обучение специалистов -- ограниченные возможности здоровья -- тяжелые нарушения речи -- учебный процесс
Аннотация: Рассмотрено развитие дефектологии как науки. Отдельное внимание уделено Институту дефектологии.
Page 13, Results: 128