Electronic catalog

    Особенности профессионального взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Г. В. Кузнецова [и др.] // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 34-45.

Рубрики: Дети с ограниченными возможностями--Психолого-педагогическая помощь

   Дети с церебральным параличом--Изобразительная деятельность

   Дети с ограниченными возможностями--Ознакомление с природой

   Дети с церебральным параличом--Адаптация социальная


Доп.точки доступа:
Кузнецова, Г.В.
Савчинская, Л.И.
Иванушкина, А.И.
Сафронова, Г.П.
Игрычева, Е.О.
Сонина, В.И.

Особенности профессионального взаимодействия специалистов дошкольного образовательного учреждения в процессе психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья / Г. В. Кузнецова [и др.]. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 1. - С. 34-45.

Баенская, Е. Р.
    Нарушения активного взаимодействия с окружающим миром у детей с аутизмом раннего возраста [Текст] / Е. Р. Баенская // Дефектология. - 2013. - № 3. - С. 27-34.

Рубрики: Дети с аутизмом--Поведение--Нарушения


Баенская Е.Р. Нарушения активного взаимодействия с окружающим миром у детей с аутизмом раннего возраста / Е. Р. Баенская. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2013. - № 3. - С. 27-34.

Любимова, М. П.
    Правила взаимодействия сопровождающих и сопровождаемых людей с нарушением зрения в процессе передвижения [Текст] / М. П. Любимова, А. А. Любимов // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 28-32.

Рубрики: Инвалиды по зрению--Реабилитация социальная

   Инвалиды по зрению--Обучение ориентированию в пространстве

Аннотация: В статье описаны проблемы, возникающие у сопровождаемых и сопровождающих при совместном передвижении в пространстве; этикет по взаимодействию со слепым или слабовидящим сопровождаемым, а также даются рекомендации по организации системы сопровождения для сопровождающих и сопровождаемых.

Доп.точки доступа:
Любимов, А.А.

Любимова М.П. Правила взаимодействия сопровождающих и сопровождаемых людей с нарушением зрения в процессе передвижения / М. П. Любимова, А. А. Любимов. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 6. - С. 28-32.

Боброва, Л.
    Тренинговая программа эффективного взаимодействия специалистов, работающих с выпускниками интернатных учреждений [Текст] / Л. Боброва // Беспризорник. - 2014. - № 1. - С. 46-62.

Рубрики: Воспитатели детских домов--Тренинг социально-психологический


Боброва Л. Тренинговая программа эффективного взаимодействия специалистов, работающих с выпускниками интернатных учреждений / Л. Боброва. - Текст : непосредственный // Беспризорник. - 2014. - № 1. - С. 46-62.

Самсонова, Е. В.
    Инклюзивное образование: формирование у детей навыков социального взаимодействия [Текст] / Е. В. Самсонова, В. Л. Рыскина // Социальная педагогика. - 2014. - № 1. - С. 57-66.

Рубрики: Инклюзивное образование

   Дети с ограниченными возможностями--Обучение в общеобразовательном классе


Доп.точки доступа:
Рыскина, В.Л.

Самсонова Е.В. Инклюзивное образование: формирование у детей навыков социального взаимодействия / Е. В. Самсонова, В. Л. Рыскина. - Текст : непосредственный // Социальная педагогика. - 2014. - № 1. - С. 57-66.

Рыбакова, М. С.
    Проблемы оптимизации взаимодействия психолога и вступивших в конфликт с законом подростков [Текст] : (на примере ГБУ "Городской центр "Дети улиц") / М. С. Рыбакова // Воспитание школьников. - 2014. - № 1. - С. 57-59.

Рубрики: Несовершеннолетние правонарушители--Психологическая помощь


Рыбакова М.С. Проблемы оптимизации взаимодействия психолога и вступивших в конфликт с законом подростков : (на примере ГБУ "Городской центр "Дети улиц") / М. С. Рыбакова. - Текст : непосредственный // Воспитание школьников. - 2014. - № 1. - С. 57-59.

Кудрина, Т. П.
    Особенности взаимодействия матери и слепого недоношенного младенца [Текст] / Т. П. Кудрина // Дефектология. - 2014. - № 3. - С. 53-63. ; № 4. - С. 42-51.

Рубрики: Ретинопатия недоношенных детей

   Дети раннего возраста с нарушением зрения--Воспитание в семье

   Слепые дети раннего возраста--Взаимодействие с матерью--Психологические исследования


Кудрина Т.П. Особенности взаимодействия матери и слепого недоношенного младенца / Т. П. Кудрина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2014. - № 3. - С. 53-63. ; № 4. - С. 42-51.

Печерский, В. Г.
    Коммуникативная активность подростков с интеллектуальным недоразвитием в контексте проблем продуктивного межличностного взаимодействия [Текст] / В. Г. Печерский, А. В. Печерский // Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 46-51.

Рубрики: Умственно отсталые подростки--Межличностное общение--Психологические исследования


Доп.точки доступа:
Печерский, А.В.

Печерский В.Г. Коммуникативная активность подростков с интеллектуальным недоразвитием в контексте проблем продуктивного межличностного взаимодействия / В. Г. Печерский, А. В. Печерский. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 46-51.

Андреева, Е. И.
    Специфика межличностного взаимодействия со сверстниками дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. И. Андреева, Л. С. Медникова // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 11-19.

Рубрики: Умственно отсталые дети--Межличностные отношения

   Дети с задержкой психического развития--Межличностные отношения

   Межличностное общение


Доп.точки доступа:
Медникова, Л.С.

Андреева Е.И. Специфика межличностного взаимодействия со сверстниками дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Е. И. Андреева, Л. С. Медникова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 11-19.

Буданцов, А. В.
    Изучение взаимодействия в диаде "слышащая мать - неслышащий ребенок раннего возраста" в зарубежной психологии [Текст] / А. В. Буданцов // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 19-31. ; № 2. - С. 21-33.

Рубрики: Сурдопедагогика

   Мать и дитя--Психологические исследования

   Глухие дети раннего возраста--Воспитание в семье--Психологические исследования


Буданцов А.В. Изучение взаимодействия в диаде "слышащая мать - неслышащий ребенок раннего возраста" в зарубежной психологии / А. В. Буданцов. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 19-31. ; № 2. - С. 21-33.