Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 2, Results: 21
Таран, Галина.
Методический пазл [Текст] / Г. Таран // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2019. - № 2. - С. 26-28 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ-технологии -- дошкольники -- монтессори-педагогика -- монтессори-центры -- орф-педагогика -- педагогические технологии
Аннотация: Использование разных педагогических технологий для развития дошкольников в Детском развивающем центре Монтессори "Умница" г. Таганрога.
Пяташова, Евгения (педагог-психолог).
Тематический план занятий с одаренными детьми на I полугодие 2019/20 учебного года / Евгения Пяташова // Справочник педагога-психолога. Детский сад. - 2019. - № 7. - С. 16-24 . - ISSN 2221-5085
Рубрики: Образование. Педагогика, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Дошкольная педагогика, 2019 г.; 2020 г.; 21 в. 10-е гг.; 21 в. 20-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
ТРИЗ-педагогика -- детские сады -- одаренные дети -- тематические планы -- теория решения изобретательских задач -- учебно-тематические планы -- учебный год
Аннотация: Готовый учебно-тематический план занятий по программе для одаренных детей в рамках ТРИЗ-педагогики.
Клочко, Р. В. (учитель-логопед).
Конспект фронтальной НОД по обучению связной речи "Заюшкина избушка" с использованием технологии ТРИЗ / Р. В. Клочко // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 92-96 : фот. - Библиогр.: с. 96 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- конспекты занятий -- игровые занятия -- фронтальная НОД -- непрерывно образовательная деятельность -- НОД -- развитие речи -- развитие связной речи -- технология ТРИЗ -- ТРИЗ-технология -- логопедическая работа -- теория решения изобретательских задач -- дошкольники -- творческие занятия
Аннотация: Развитие связной речи дошкольников с использованием технологии ТРИЗ (теория решения изобретательских задач).
Трусова, Л. В.
Использование ассоциативно-синектического метода при проектировании новых устройств / Л. В. Трусова // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 8. - С. 40-43 : 3 рис., табл., фот. - Библиогр.: с. 43 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
РТВ -- ТРИЗ -- активизация мышления -- ассоциативно-синектический метод -- дети -- дополнительное образование детей -- методики -- методы активизации мышления -- проектирование (образование) -- творческая деятельность -- творческое воображение -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: Представлены системная методика ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) и РТВ (развитие творческого воображения), позволяющие учить детей писать стихи и создавать новые технические объекты.
Суханова, Н. В. (педагог-психолог).
Использование методов ТРИЗ-технологии на занятиях по сказкотерапии: опыт психолога детского дома-интерната / Н. В. Суханова // Работник социальной службы. - 2022. - № 5. - С. 86-96
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальные технологии -- дети-инвалиды -- умственно-отсталые дети -- теория решения изобретательных задач -- развитие мышления -- развитие подвижности -- развитие творческого воображения -- развитие речи -- сказкотерапия -- фантазирование -- социальная реабилитация
Аннотация: Рассказывается о ТРИЗ-технологии, что означает - теория решения изобретательных задач. Данная технология позволяет развить такие качества мышления, как подвижность, системность, гибкость, а также влияет на развитие творческого воображения и речи. Главная задача применения данной технологии для детей с ОВЗ - привитие ребенку радости от творческих открытий.
Кондрашина, С. В.
Применение новых нетрадиционных методов (технологий) для речевого развития в дошкольном образовательном учреждении / С. В. Кондрашина, С. А. Щагина // Логопед в детском саду. - 2022. - № 4. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (8 назв.). - Рез. рус.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- нарушения речи -- детские сады -- нетрадиционные методы работы -- логопедическая работа -- нетрадиционные технологии -- речевое развитие -- развитие речи -- мелкая моторика -- мнемотехника -- синквейн -- технологии ТРИЗ -- ТРИЗ-технологии -- современные нетрадиционные технологии
Аннотация: Педагогический опыт по использованию новых нетрадиционных методов (технологий) развития речи дошкольников в дошкольном образовательном учреждении.
Доп.точки доступа:
Щагина, С. А.
Емельянова, Ирина (доктор педагогических наук; профессор кафедры педагогики и психологии детства).
Нужен ли наставник в ДОО? / И. Емельянова // Обруч: образование, ребенок, ученик. - 2023. - № 1. - С. 17-18 : фот. . - ISSN 2308-7498
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Организация образования
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
Близкий круг -- ИКР -- ТРИЗ -- антихрупкость -- воспитатели -- идеальный конечный результат -- методологические подходы -- наставники-ученые -- наставничество -- научные руководители -- педагоги -- самореализация -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: Концепция развития педагогических коллективов "Близкий круг".
Зуева, М. А. (педагог дополнительного образования).
ТРИЗ и Планета фантазий : занятие для обучающихся 3 класса / М. А. Зуева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 2. - С. 34-35 : ил. - Библиогр.: с. 35 (2 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- ТРИЗ -- дети -- дополнительное образование детей -- занятия -- методические разработки -- познавательная деятельность -- развитие творческих способностей -- упражнения -- школьники
Аннотация: Представлена методическая разработка занятия "ТРИЗ и Планета фантазий", нацеленного на развитие познавательных и творческих процессов у обучающихся 9-10 лет. ТРИЗ - теория решения изобретательских задач.
Зуева, М. А. (педагог дополнительного образования).
ТРИЗ "Любимая сказка. Структура сказок по Проппу" : занятие для обучающихся 3 класса / М. А. Зуева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 6. - С. 50-51
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- ТРИЗ -- дополнительное образование детей -- логические задачи -- младшие школьники -- разработки занятий -- сказки -- сочинение сказок -- структура сказок -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: Методическая разработка занятия, нацеленного на развитие познавательных и творческих процессов у обучающихся 9-10 лет через придумывание структурных сказок.
Доп.точки доступа:
Пропп, Владимир Яковлевич (1895-1970)
Зуева, М. А. (педагог дополнительного образования).
ТРИЗ "Мир сказок" : занятие для обучающихся 3 класса / М. А. Зуева // Дополнительное образование и воспитание. - 2024. - № 7. - С. 64, 3-я с. обл.
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
3 класс -- ТРИЗ -- ассоциативное мышление -- дополнительное образование детей -- логическое мышление -- младшие школьники -- разработки занятий -- сказки -- теория решения изобретательских задач
Аннотация: Методическая разработка занятия, нацеленного на развитие познавательных и творческих процессов у обучающихся 9-10 лет.
Page 2, Results: 21