Choice of metadata Электронная библиотека НОСБ
Page 1, Results: 5
Шнайдер, Н. А.
Метод адаптивной саморегуляции с использованием ЧСС сигнала обратной связи при коррекции СДВГ у детей [Текст] / Н. А. Шнайдер, Г. С. Пилина, А. В. Жукова // Аутизм и нарушения развития. - 2006. - № 4. - С. 21-39.
Рубрики: Дети с аутизмом--Саморегуляция
Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Саморегуляция
Саморегуляция
Доп.точки доступа:
Пилина, Г.С.
Жукова, А.В.
Воронин, Н. А.
Из опыта коррекционной работы с детьми с СДВГ в рамках современного нейропсихологического подхода [Текст] / Н. А. Воронин // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 4. - С. 76-80.
Рубрики: Нейропсихология
Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью
Коррекционная (специальная) педагогика
Милевски, С.
Специфика работы логопеда с детьми, имеющими синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) [Текст] / С. Милевски, Э. Чаплевска // Дефектология. - 2009. - № 2. - С. 19-26.
Рубрики: Дети с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью--Логопедическая помощь
Доп.точки доступа:
Чаплевска, Э.
Задворнова, О. М.
Коррекционные приёмы работы с детьми с СДВГ [Текст] / О. М. Задворнова // Коррекционная работа в ДОУ. - 2017. - № 12 (36). - С. 30-31 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
СДВГ -- гиперактивность -- гиперактивные дети -- дефицит внимания -- коррекционная работа -- педагогические приемы -- синдром гиперактивности с дефицитом внимания
Аннотация: Как педагогу работать с гиперактивными детьми.
Куницкая, С. В.
Дети с задержкой психического развития [Текст] / С. В. Куницкая // Коррекционная работа в ДОУ. - 2018. - № 7/8 (43/44). - С. 2-4 : рис. - Библиография: с. 4 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- СДВГ -- дети с ЗПР -- дефицитарность мотивационного компонента -- задержка психического развития -- игры в обучении -- интегрированные занятия -- мотивация обучения -- познавательная активность -- познавательная пассивность -- синдром гиперактивности с дефицитом внимания
Аннотация: Роль интегрированных занятий в формировании познавательной активности у детей с ЗПР.
Page 1, Results: 5