Electronic catalog

Селиванова, М. Е.
    Использование картин русских художников на занятиях по развитию связной речи у детей с ОНР [Текст] / М. Е. Селиванова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 50-54.

Рубрики: Дошкольники с общим недоразвитием речи--Развитие связной речи--Использование произведений изобразительного искусства

   Дети с общим недоразвитием речи--Обучение связной речи--Использование произведений изобразительного искусства


Селиванова М.Е. Использование картин русских художников на занятиях по развитию связной речи у детей с ОНР / М. Е. Селиванова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 3. - С. 50-54.

Шулекина, Ю. А.
    Приемы логопедической работы по диагностике и коррекции понимания образных средств языка у младших школьников с ОНР [Текст] / Ю. А. Шулекина // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 38-51.

Рубрики: Дети младшего школьного возраста с ОНР--Логопедическая помощь


Шулекина Ю.А. Приемы логопедической работы по диагностике и коррекции понимания образных средств языка у младших школьников с ОНР / Ю. А. Шулекина. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2011. - № 4. - С. 38-51.

Павлова, Н. В.
    Коррекционно-развивающая работа над звукопроизношением и лексикой на музыкальных занятиях с дошкольниками с ОНР [Текст] / Н. В. Павлова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 59-65.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи

   Детская речь--Дефекты--Исправление


Павлова Н.В. Коррекционно-развивающая работа над звукопроизношением и лексикой на музыкальных занятиях с дошкольниками с ОНР / Н. В. Павлова. - Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2013. - № 4. - С. 59-65.

Крылова, Н. Л.
    Преемственность в работе логопеда и воспитателя по формированию лексико-грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР [Текст] : (сообщение 2) / Н. Л. Крылова // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 74-80.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие связной речи

   Логопедическая помощь детям


Крылова Н.Л. Преемственность в работе логопеда и воспитателя по формированию лексико-грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР : (сообщение 2) / Н. Л. Крылова. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1991. - № 1. - С. 74-80.

Николаева, С. М.
    Из опыта работы по упорядочению грамматического строя речи у учащихся с нерезко выраженным ОНР [Текст] / С. М. Николаева // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 86-96.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Обучение письменной речи


Николаева С.М. Из опыта работы по упорядочению грамматического строя речи у учащихся с нерезко выраженным ОНР / С. М. Николаева. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 1. - С. 86-96.

Савчук, Е. Я.
    Обучение детей с ОНР согласованию слов-признаков с существительными [Текст] / Е. Я. Савчук // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 78-84.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Обучение письменной речи

   Дошкольные учреждения--Логопедическая помощь--Методические пособия


Савчук Е.Я. Обучение детей с ОНР согласованию слов-признаков с существительными / Е. Я. Савчук. - Текст : непосредственный // Дефектология. - 2000. - № 4. - С. 78-84.

Глухов , В. П.
    Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию [Текст] / В. П. Глухов // Дефектология. - 1994. - № 2. - С. 56-73.

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие связной речи


Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию / В. П. Глухов . - Текст : непосредственный // Дефектология. - 1994. - № 2. - С. 56-73.

Юревич, Е. Н.
    Использование элементарных математических представлений в формировании грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР с учетом ДГОС ДО [Текст] / Е. Н. Юревич // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 77-79

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи

   Дети с общим недоразвитием речи--Ознакомление с математикой


Юревич Е.Н. Использование элементарных математических представлений в формировании грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с ОНР с учетом ДГОС ДО / Е. Н. Юревич. - Текст : непосредственный // Практическая дефектология. - 2016. - № 1 (5). - С. 77-79

Уварова, Т. Б.
    Использование наглядно-игровых средств на занятиях по формированию грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР [Текст] / Т. Б. Уварова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1. - С. 29-34

Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Логопедическая помощь

   Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи--Игровые методы


Уварова Т.Б. Использование наглядно-игровых средств на занятиях по формированию грамматической стороны речи у дошкольников с ОНР / Т. Б. Уварова. - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2010. - № 1.- С.29-34

Тихонова, Е. С.
    Использование грамматических рифмовок в работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] / Е. С. Тихонова, М. Е. Селиванова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2. - С. 1-16 вкл.

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- грамматические рифмовки -- общее недоразвитие речи -- дошкольники -- дети с речевыми нарушениями -- дети с нарушениями речи -- практические рекомендации -- развитие речи -- коррекция речи -- лексико-грамматический строй речи -- авторские рифмовки -- коррекционно-развивающая работа -- развивающее взаимодействие; -- рифмовки-истории -- лексико-грамматические средства языка -- речевые нарушения -- нарушения речи
Аннотация: Практическое руководство по применению авторских рифмовок как средства формирования лексико-грамматического строя речи.

Доп.точки доступа:
Селиванова, М. Е.

Тихонова Е. С. Использование грамматических рифмовок в работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е. С. Тихонова, М. Е. Селиванова . - Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 2.- С.1-16 вкл.