Choice of metadata Аналитическая роспись статей
Page 1, Results: 4

Приходько, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Базовая профессиональная образовательная организация - новый этап развития системы профессионального образования лиц с ОВЗ [Текст] / О. Г. Приходько, И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 13-23. - Библиогр.: с. 23 (9 назв.). - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
БПОО -- ОВЗ -- ФГОС -- базовые профессиональные образовательные организации -- инвалиды -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профобразование -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: В статье рассматриваются организационно-методические вопросы функционирования организаций нового типа, создающихся в системе профессионального образования и профессионального обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Левченко, И. Ю. (доктор психологических наук)
МГПУ
МГПУ

Тюрина, Н. Ш. (кандидат педагогических наук; доцент).
Эффективность деятельности БПОО с позиций трудоустройства выпускников с ОВЗ и инвалидностью [Текст] / Н. Ш. Тюрина // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30. - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
БПОО -- ОВЗ -- базовые профессиональные образовательные организации -- инвалиды -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профобразование -- трудоустройство
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы функционирования базовых профессиональных образовательных организаций, координирующих процесс содействия трудоустройству лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
МГПУ

Павлова, А. С.
Анализ опыта регионов в области среднего профессионального образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями [Текст] / А. С. Павлова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 2 (апрель-июнь). - С. 54-60. - Библиогр.: с. 60 (3 назв.). - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
БПОО -- ОВЗ -- базовые профессиональные образовательные организации -- инвалиды -- инклюзивное образование -- ограниченные возможности здоровья -- регионы России -- среднее профобразование
Аннотация: В статье представлен анализ регионального опыта профессионального образования лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Выделены и представлены лучшие инклюзивные практики в субъектах Российской Федерации.
Доп.точки доступа:
МГПУ

Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук).
Специализированная модель базовых профессиональных образовательных организаций [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 11-29 : рис. - Библиогр.: с. 29. - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
БПОО -- ОВЗ -- базовые профессиональные образовательные организации -- инвалиды -- нозологические группы -- образовательные организации -- образовательные программы -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное образование -- среднее профессиональное образование
Аннотация: В статье представлена специализированная базовая модель профессиональной организации, реализующая программы среднего профессионального и профессионального образования для обучающихся с ограниченными возможностями и инвалидностью одной нозологической группы. Даны структурные компоненты, цель, задачи, система принципов, раскрыты модули данной модели.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
МГПУ (Москва)
МГПУ (Москва). Кафедра логопедии
Page 1, Results: 4